檢索
時代在發展，科技在進步，醫學和護理也都緊隨其后。如果我們還是生活在自己營造的那個“舒適圈”里，只會讓自己固步自封，眼界越來越窄。自己不努力，又怎么會得到別人的尊重？什么叫舒適圈？以自己為圓心，自己的手為半徑，開始畫個圓圈，你所有需要的東西，都在這個圓圈里。在這個網絡發達的時代，手機點點點，什么都能快遞送來，能讓你足不出戶自給自足。這個圈，就叫做舒適圈，是生活“舒適圈”。
生活有“舒適圈”，工作當然也有“舒適圈”。以護理工作為例，每天按部就班地上班，做著自己班次該做的事情，管理著所分配的病人，風風火火地加藥換水，確保病人在自己的班上平平安安，然后到點下班，日復一日重復這樣的工作狀態，我認為，這就是護理工作的“舒適圈”。不希望學習新的東西，心理上也拒絕新的事物、規則出現，認為自己學習了幾年專業課知識加上多年的臨床經驗，也夠用到退休了。
可是醫學的發展是在逐步向前的，不會因為任何人的意愿而停止不前。學習新事物、新知識、新技能，是每個醫務工作者的必備技能，“逆水行舟，不進則退”，何況你還拒絕學習，那退的可不是一點點了，差距會越拉越大。
還記得在幾年前，護士為化療病人進行靜脈注射的時候，多么的心驚膽戰。不知你們還記不記得，多少次不停地巡視病房、巡視病人，就怕出現化療藥物的外滲，如果出現藥物外滲，對病人來說無疑又增添了一種傷害，護理上又多了一個不良事件。后來，隨著PICC技術的出現，拯救了化療等病人的靜脈，PICC從新生到成熟，到現在改良技術的變革，都是護理前輩們一步一步探索出來的，如果她們滿足于守住所謂的“舒適圈”，就不會有現在的PICC的成熟技術，不會有被拯救的靜脈。
還是在幾年前，醫院里都是手寫的病歷，不管是醫生還是護士，都是用筆一字一句地書寫著病程記錄、護理記錄單、治療單、出院小結等等，醫生和護士“搶”病歷的事情時有發生。可想而知，面對這樣的情況，留給醫生護士進行治療護理工作的時間勢必會被擠壓，大部分的時間都留給了書寫記錄，哪里還有多余的時間來給病人進行宣教、進行健康指導？
現在，隨著HIS系統的普及，電子病歷已成為主流。病情觀察、治療操作等全部進行電子錄入，發生病情變化及時進行書寫，結構式護理記錄單勾勾選選即可完成，節省了大量的記錄時間，實現了把護士還給病人，讓護士們進入病房，與患者進行溝通、交談，進行健康宣教和出院指導，還能做到出院回訪完成率100%！如果醫護人員固步自封，不愿意學習新的技能，新的方法，怎么會有這樣的變化？
曾經我們對病人的病情觀察點來源于生命體征、神志、異常情況的出現等，現在呢？Morse風險評估表、Braden評分量表、ADL自理能力評估量表、管道滑脫風險評估量表等等評估工具的出現，極大地幫助了護士們對患者進行全方位的評估，如果患者評分處于風險系數高的范疇，那么責任護士就要積極做好預防措施，宣教工作執行到位，防止發生意外事故?，F在的理念是提倡意外事故進行上報，然后運用根本原因分析法對意外事故進行分析和總結，目的已經由懲罰護士變成幫助護士避免下次發生類似的事件，確保護理安全有序進行。疼痛已經是第五生命體征了，現在疼痛病房的開展、疼痛知識的宣教、快速康復理念的學習并且實施等等，在以前都是聞所未聞的事情，也不曾在課本上學習過。但是現在這些知識我們卻都已經掌握并運用到工作中來了，教會病人進行自評疼痛分數，對患者進行客觀的疼痛評估得出疼痛靜息痛和活動痛，指導患者用藥和復評疼痛工作的開展，都是每位醫生護士通過學習得到的，如果還把自己封閉在自己的舒適圈內，這些先進的理念及知識將永遠不會被掌握和應用。
小時候我們很喜歡看電視動畫片，對里面的故事情節都記憶猶新，可是看見書本知識卻仿佛永遠記不住知識點。那時我就想，如果能把書本知識拍成動畫片肯定能記住不少。現在，這個理想已轉變為現實，現在的視頻教學、各種學習軟件的開發，目的都是幫助學生通過多變的學習形式來最終掌握知識。還記得電影《哈利波特》系列電影么？還記得里面的報紙都是動態的新聞、會自己讀出聲音的信件么？現在呢？打開微信朋友圈，里面的動態小視頻不就是和當年的哈利波特的報紙是一樣一樣的么？這些都離不開科技的發展，離不開智慧的進步。
時代在發展，科技在進步，醫學和護理也都緊隨其后。如果我們還是生活在自己營造的那個“舒適圈”里，只會讓自己固步自封，眼界越來越窄，地位越來越低，真的低到塵埃里。自己不努力，又怎么會得到別人的尊重？
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